Положение о самообследовании
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении самообследования ОО
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Настоящее Положение разработано в соответствии с п. 3, 13 ч. 3 ст. 28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013г. №462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».Положение определяет цели, содержание и порядок проведения самообследования ОО.
1.1. Целями проведения самообследования являются: обеспечение доступности и открытости информации о деятельности ОО, а также подготовка отчета о результатах самообследования (далее - отчет).
1.2. Самообследование - систематическое изучение, оценка и анализ состояния ОО с целью повышения эффективности функционирования, самоорганизации и развития.
1.3. В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности, системы управления ОО, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно- методического, библиотечно- информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности ОО, устанавливаемых федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно- правовому регулированию в сфере образования.
2. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
2.1. Самообследование проводится ОО ежегодно.
2.2. Основной формой проведения самообследования является мониторинг - системная организация сбора, хранения, обработки и распространения информации о деятельности ОО.
2.3. Процедура самообследования включает в себя следующие этапы:
- планирование и подготовку работ по самообследованию;
- организацию и проведение самообследования;
- обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета ;
- рассмотрение отчета педагогическим советом ОО.
2.4. Этап планирования и подготовки работ по самообследованию осуществляется в течение четвертой четверти текущего учебного года и завершается изданием приказа ОО, которым утверждаются:
- состав рабочей группы по самообследованию;
- сетевой график проведения самообследования, включающего сбор и обработку необходимых для самообследования данных, написание отчета по результатам самообследования, обсуждение проекта отчета , доработку проекта отчета по результатам обсуждения, его рассмотрение педагогическим советом ОО, направление на подпись директору ОО, далее учредителю и размещение на официальном сайте ОО.
2.5. Этап организации и проведения самообследования осуществляется в июне-июле текущего года.
2.6. Этапы обобщения полученных результатов, формирования отчета, его рассмотрения педагогическим советом ОО осуществляются в августе текущего года.
2.7. Результаты самообследования оформляются в виде отчета
В процессе самообследования проводится оценка:
- системы управления организации;
- образовательной деятельности;
- содержания и качества подготовки обучающихся;
- организации учебного процесса;
- востребованности выпускников;
- качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения;
- материально-технической базы;
- функционирования внутренней системы оценки качества образования.
.2.8. Отчет составляется по состоянию на 1 августа текущего года, подписывается директором ОО, заверяется печатью, направляется учредителю и размещается на официальном сайте ОО не позднее 1 сентября текущего года.
2.9. Структура отчета
I Общие сведения об образовательной организации.
II Аналитическая часть отчета о самообследовании.
2.1.Оценка образовательной деятельности.
2.2. Система управления организации.
2.3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
2.4. Организация учебного процесса.
2.5. Востребованность выпускников.
2.6. Качество кадрового обеспечения.
2.7. Качество учебно – методического обеспечения.
2.8. Качество библиотечно – информационного обеспечения.
2.9. Оценка материально – технической базы.
2.10. Функционирование внутренней системы оценки качества образования.
III Результаты анализа показателей деятельности организации.